Читать далее: безымянная запись 1

ОСНОВНЫЕ СТАНДАРТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ В РАБОТЕ С МОИМИ СТУДЕНТАМИ

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ

В центре учебного процесса всегда стоит студент и его цель. Первый урок дает понимание, какие действия позволят к ней прийти и как достичь результата вовремя.

НАПОЛНЕНИЕ УРОКА

Выбор материала урока, упражнений, инструкций продиктован целью, интересами, пожеланиями, возрастными и иными особенностями ученика, а также целью и задачами курса.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Сложность домашнего задания соответствует тому, на каком уровне развиты навыки и компетенции ученика.

ИНТЕРАКТИВНОСТЬ

Все уроки проходят на специализированной платформе, где учебные материалы (тексты, задания, аудио и видео) адаптированы для активного включения студента в процесс обучения.

МЕТОДИКА

Сочетание классической и коммуникативной методик делает весь процесс обучения понятным и эффективным; разговорная практика на английском во время урока снимает языковой барьер, погружает в языковую среду и прокачивает уже имеющиеся навыки.

ЦЕЛИ

Все уроки и упражнения внутри них связаны в понятную для ученика систему — так, чтобы они приводили к микроцели в конце урока и к глобальной цели в конце курса.

Онлайн-урок в формате
видео-связи на платформе ZOOM

ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ

НАТАЛЬЯ АТАМАНЮК

Я имела возможность изучать английский язык как с преподавателем-репетитором из университета, так и с носителем языка без опыта преподавания. В первом случае было сложно и скучно, а во втором методика была слишком непонятной. Сайт нашла через поиск, он мне понравился. Записалась на урок, теперь занимаемся 3-ий месяц и уже виден прогресс. Всё круто!


ВАЛЕРИЙ МАТВИЕНКО

Занятия английским языком требуют от преподавателя не только знаний АЯ, но и умения находить общий язык с учениками и Алексей с этой задачей справляется на ура. Уроки всегда интересны и продуктивны.

ОЛЬГА ГОРДЕЕВА

Мои первые попытки изучения английского языка начались с видеоуроков в WhatsApp с преподавателем, но это были какие-то слайды, разнобойные материалы и отсканированные задания из учебников. За шесть месяцев я незначительно улучшила свои знания грамматики, и так и не смогла начать говорить на языке… Поэтому я решила потратить время и найти «Своего» преподавателя в интернете. И я в полнейшем восторге! Алексей — это, профессионал, он сделал акцент на разговорной практике и аудировании — именно то, что мне было нужно!